Unir nos forces pour l’avenir des jeunes et de ceux qui les guident
En-Jeux Éducation conçoit et met en œuvre des actions éducatives adaptées aux réalités de terrain, en lien étroit avec les partenaires institutionnels et les acteurs locaux.
Notre engagement : inscrire chaque projet dans une dynamique territoriale cohérente et durable.
Amélioration du climat éducatif et relationnel
Prévention des tensions et des conduites à risque
Développement d’outils éducatifs concrets
Les défis sont réels, mais des leviers existent
Comprendre avant d'agir
Les réalités éducatives évoluent rapidement. Les équipes sont confrontées à des tensions relationnelles, des conduites à risque, au décrochage scolaire et à des situations qui nécessitent des réponses adaptées au contexte.
Les équipes nous sollicitent notamment pour :
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Favoriser un climat scolaire apaisé
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Accompagner les jeunes au-delà de la seule sanction
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Soutenir la régulation des émotions et des relations
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Renforcer les compétences des équipes pour consolider le lien éducatif
Une approche éducative structurée et engagée
En-Jeux Éducation repose sur la conviction qu’un jeune écouté, valorisé et guidé peut transformer sa trajectoire.
Notre méthode : Nos interventions associent analyse des situations, pédagogies actives et intelligence collective. Elles permettent aux équipes de repartir avec des repères, des outils concrets et une capacité renforcée à agir face aux situations complexes.
Des interventions ciblées, conçues pour transformer les dynamiques
Interventions éducatives auprès des adolescents et formations destinées aux professionnels
En-Jeux Éducation conçoit et met en œuvre des interventions éducatives destinées à prévenir les violences, développer les compétences psychosociales et accompagner les adolescents dans leurs parcours. Nos actions sont élaborées en partenariat avec les établissements scolaires, les collectivités, la Protection judiciaire de la jeunesse et les acteurs éducatifs afin de répondre aux réalités de chaque territoire.
Chaque territoire, chaque institution et chaque public présentent des enjeux spécifiques, nous privilégions une approche fondée sur l'analyse des besoins, la co-construction avec les équipes et une pédagogie active. Nos interventions associent des outils éprouvés, des méthodes participatives et une expertise opérationnelle afin de développer les compétences psychosociales, renforcer les capacités d'agir et accompagner durablement les dynamiques éducatives.
Une expertise au service des réalités de terrain
Des interventions conçues avec les équipes pour répondre aux enjeux éducatifs des enfants, des adolescents et des jeunes.
Une expertise de terrain
Les interventions s'appuient sur une connaissance approfondie des réalités éducatives, construite au contact des enfants, des adolescents, des équipes éducatives, des collectivités et des acteurs de la protection de l'enfance. Cette expertise permet de concevoir des réponses concrètes, adaptées aux contextes rencontrés.
Une ingénierie pédagogique adaptée
Chaque intervention est élaborée à partir d'une analyse des besoins, des objectifs de la structure et des caractéristiques du public. Les contenus, les méthodes et les supports sont conçus pour répondre avec précision aux enjeux éducatifs des enfants, des adolescents et des équipes qui les accompagnent.
Une pédagogie active et expérientielle
Nos interventions privilégient une pédagogie active qui favorise l'expérimentation, le dialogue et la réflexion collective. Cette approche permet aux enfants et aux adolescents de développer leurs compétences psychosociales, leur esprit critique, leur capacité à coopérer et leur pouvoir d'agir.
Une approche partenariale
Les projets sont co-construits avec les établissements scolaires, les collectivités, la Protection judiciaire de la jeunesse et les structures éducatives. Cette collaboration garantit des interventions cohérentes, ancrées dans les réalités de chaque territoire et les besoins des publics accompagnés.
Une équipe aux compétences complémentaires
Selon les projets, En-Jeux Éducation mobilise des professionnels aux expertises complémentaires afin de proposer des réponses adaptées aux enjeux rencontrés. Cette organisation conjugue diversité des compétences, cohérence pédagogique et exigence de qualité.
Des interventions qui prennent sens dans la réalité du terrain.
Nous ne déployons pas des ateliers standardisés. Chaque intervention est construite à partir des besoins identifiés avec les équipes et adaptée aux réalités du terrain. Notre objectif est de créer les conditions favorables à l'engagement, développer les compétences psychosociales et permettre aux enfants, adolescents et jeunes de devenir pleinement acteurs de leurs apprentissages et de leurs relations.
Ils en parlent mieux que nous
Retours d’élèves recueillis lors d’interventions menées par le fondateur
Pour moi, parler de la confiance en soi est très important et on n’en parle pas assez de ce genre de sujets, alors que c’est très important.
Élève en 4ème - (Aubervilliers)
Je suis extrêmement colérique, et j'en ai maintenant conscience. Ça peut vraiment m'aider pour réagir différemment.
Élève en 4ème - (Colombes)
Selon moi, il est temps de changer de méthode d’apprentissage pour apprendre aux enfants à agir.
Élève en 6ème - (Clichy)
Comment ça se passe ?
Déroulement d’un accompagnement
Comprendre le besoin
Échanges avec l'équipe afin d'identifier les enjeux éducatifs, les objectifs et les réalités du terrain.
Concevoir une réponse adaptée
Élaboration d’une action adaptée au contexte de la structure et au public concerné.
Intervention sur site
Animation d'interventions participatives ajustées en temps réel aux dynamiques du groupe et aux objectifs poursuivis.
Évaluation & perspectives
Bilan partagé, pistes d'action et recommandations pour prolonger la dynamique engagée.
Pourquoi En-Jeux Éducation ?
En-Jeux Éducation est née d'un constat : les réponses éducatives qui transforment durablement les situations ne s'improvisent pas. Elles se construisent dans le temps, avec les équipes, les familles et les jeunes eux-mêmes.
Ce que l'expérience nous a appris
La création d'En-Jeux Éducation est l'aboutissement de plus de quinze années d'interventions éducatives menées par son fondateur auprès des établissements scolaires, des collectivités, des structures de prévention et de la Protection judiciaire de la jeunesse.
Au fil de ce parcours, une évidence s'est imposée : derrière chaque difficulté se cache une réalité singulière. Les réponses éducatives les plus efficaces ne naissent pas d'un catalogue d'actions, mais d'une compréhension fine des besoins, des ressources et du contexte propre à chaque établissement ou territoire.
Ce que nous avons choisi de construire
En-Jeux Éducation développe des projets construits avec les partenaires plutôt que pour eux. Chaque intervention est précédée d'un temps d'échange, d'analyse et de co-construction afin d'élaborer une réponse cohérente avec les objectifs de la structure et les besoins des publics accompagnés.
Cette démarche privilégie les pédagogies actives, le développement des compétences psychosociales, la participation des jeunes et la coopération entre les différents acteurs éducatifs.
Ce que nous voulons faire grandir
L'association est née de la volonté de dépasser une logique d'interventions individuelles pour construire un projet collectif.
Son ambition est de réunir progressivement des professionnels aux parcours complémentaires afin de croiser les expériences, enrichir les pratiques et développer des réponses toujours plus pertinentes face aux vulnérabilités rencontrées par les enfants, les adolescents, les familles et les professionnels qui les accompagnent.
Parce que les enjeux éducatifs évoluent, En-Jeux Éducation fait le choix d'une démarche vivante : apprendre des expériences de terrain, faire dialoguer les compétences et construire des projets utiles, exigeants et profondément humains.
Des regards croisés, une même exigence
Les situations éducatives sont complexes. Elles demandent rarement une seule compétence. C'est pourquoi En-Jeux Éducation s'est construit comme un projet collectif, capable de mobiliser des regards différents autour d'une même situation.
Une équipe qui grandit
En-Jeux Éducation rassemble des professionnels issus de parcours complémentaires. Chacun apporte son expérience, sa sensibilité et ses compétences au service d'un objectif commun : proposer des réponses éducatives cohérentes, exigeantes et adaptées aux réalités rencontrées.
Des compétences qui dialoguent
Éducation spécialisée, accompagnement éducatif, soutien à la parentalité, animation de groupes, ingénierie pédagogique, conduite de projets… Les interventions sont préparées collectivement lorsque cela est nécessaire afin de croiser les analyses, enrichir les propositions et construire des réponses réellement adaptées.
Une dynamique d'amélioration continue
En-Jeux Éducation est un projet en développement. L'équipe s'élargit progressivement autour de professionnels partageant les mêmes valeurs. Un comité de pilotage pédagogique est également en cours de constitution afin d'apporter un regard extérieur, d'enrichir les pratiques et d'accompagner l'évolution des projets.
Ancrage en Île-de-France, interventions sur tout le territoire
Déplacements dans tous les départements : Paris (75), Hauts-de-Seine (92), Seine-Saint-Denis (93), Val-de-Marne (94), Yvelines (78), Essonne (91), Val-d’Oise (95), Seine-et-Marne (77)
Des déplacements sont également possibles pour les formations professionnelles sur l'ensemble du territoire.
Questions fréquentes sur les ateliers et formations
Combien coûte un atelier ?
Les modalités financières varient selon la durée, le nombre de séances et le type de structure.
Selon les projets, les actions peuvent être financées directement par l’établissement ou intégrées à un dispositif soutenu par des partenaires institutionnels (Cités éducatives, collectivités, appels à projets, etc.).
Un devis personnalisé est établi après un échange préparatoire.
Intervenez-vous partout en Île-de-France ?
Les interventions éducatives auprès des jeunes sont principalement déployées en Île-de-France, en lien avec les partenaires territoriaux.
Les formations destinées aux professionnels peuvent être organisées sur l’ensemble du territoire, selon les demandes et les partenariats.
Combien de jeunes par atelier ?
En milieu scolaire, les ateliers peuvent se dérouler en classe entière.
Dans les dispositifs spécifiques (PJJ, prévention spécialisée, groupes ciblés), les formats sont volontairement restreints, généralement entre 5 et 12 jeunes, afin de favoriser l’implication, la qualité des échanges et la sécurisation du cadre éducatif.
Peut-on adapter les thèmes à nos besoins ?
Oui. Chaque action est construite en concertation avec l’équipe éducative ou la structure porteuse du projet.
Les contenus sont ajustés aux réalités du terrain, aux enjeux identifiés et aux objectifs institutionnels définis en amont.
Faites-vous aussi des formations pour les équipes éducatives ?
Oui. Des formations et des temps d’analyse de pratiques sont proposés aux équipes éducatives, socio-éducatives et médico-sociales.
L’objectif est de renforcer les compétences professionnelles, soutenir la posture éducative et favoriser une cohérence d’équipe au service des jeunes.
Parlons de votre projet
Chaque projet commence par une rencontre. Avant toute proposition, nous prenons le temps de comprendre votre réalité, vos objectifs et les besoins des publics que vous accompagnez.
Aucun établissement ne ressemble à un autre.
C'est pourquoi nous ne proposons pas de réponses toutes faites.
Selon les besoins, nous construisons avec vous un atelier ponctuel, un cycle d'interventions, une action à destination des familles, une formation d'équipe ou un accompagnement plus global.
Notre objectif est toujours le même : proposer une intervention cohérente avec votre projet, vos contraintes et les réalités du terrain.